"Помнить все. Практическое руководство по развитию памяти."
Вот бывает так иногда - есть у тебя что-то, но если ты это что-то отдашь другим, то меньше у тебя не станет. Это сейчас я о книге, о которой хочу вам рассказать. Для меня она точно входит в десятку, а то и в пятерку лучших книг из того немалого количества, что мне довелось прочесть за свою жизнь. А прочел я ой как много! Несколько тысяч - точно.А о Великой Отечественной это пожалуй что и лучшая. А какой великолепный русский язык у потомка прибалтов и шведов, русский настолько, что русее и не бывает! Итак, "Сестра печали"
Начало (почти) вот -
"…Истинно вам говорю: война — сестра печали, горька вода в колодцах ее. Враг вырастил мощных коней, колесницы его крепки, воины умеют убивать. Города падают перед ним, как шатры перед лицом бури. Говорю вам: кто пил и ел сегодня — завтра падет под стрелами. И зачавший не увидит родившегося, и смеявшийся утром возрыдает к ночи. Вот друг твой падает рядом, но не ты похоронишь его. Вот брат твой упал, кровь его брызжет на ноги твои, но не ты уврачуешь раны его. Говорю вам: война — сестра печали, и многие из вас не вернутся под сень кровли своей. Но идите. Ибо кто, кроме вас, оградит землю эту…"
А кончается так -
"От того, что я не видел, как ее убило, и даже не знаю, где она похоронена, я не могу представить ее себе мертвой, я помню ее только живую. Она живет в моей памяти, и когда меня не станет, ее не станет вместе со мной. Мы умрем в один и тот же миг, будто убитые одной молнией.И в этот миг для нас кончится война."
А между этими двумя цитатами история любви детдомовца и домашней девочки, великая и страшная война, блокада, Питер, величественный и до боли родной, как будто я сам прожил там всю жизнь.
Смешного - полно. Ну как вам например гардеробщица техникума, где учился главный герой, Чухна, слегка придурошная тетя Марго, которая до революции была раскаянкой, то есть жила в «Убежище для раскаявшихся девиц, основанное попечением Великой княжны Вильденбургской».
Когда в Питере стало голодно, то раскаянки разбежались и в большинстве своем вернулись к прежней профессии. Впрочем тетя Марго о ней и не забывала никогда, недаром она хвасталась - «Тут у нас графы, князья почем зря бывали, Сам товарищ Распутин на моторе приезжал, смотр самодеятельности проводил. Я на столе в одних кружевных панталонах танго „Сатаник“ плясала…»
Друзья-детдомовцы, соседи, преподы, соученики каждого из которых видишь как живого.
Нежность, голод, любовь, память. Время, показанное без прикрас. Ни тем, кто хает Союз, ни тем, кто его превозносит как рай на земле, этот текст пожалуй что не зайдет. Тут правда.
Я попросил дочь, которая живет сейчас в Питере, в паре десятков минут ходьбы до аптеки Пеля, с которой многое в книге связано, зайти туда и оставить пару красных роз в память того, что не было наяву, но все равно, все равно было.
Я прочитал книгу эту лет в двадцать и вот уже больше сорока лет перечитываю ее по крайней мере раз в год.
Планировали снять по ней фильм, но не сложилось что-то. С другой стороны, пусть лучше никакого фильма не будет, чем какая-нибудь фигня, какой много сейчас.
Еще раз повторяю - Вадим Сергеевич Шефнер. "Сестра печали"
Закладки памяти прочитанных книг!
Здравствуйте, а вы делаете или делали закладки для книг? Какие они, ваши закладки? Сейчас разбирал старые книги и вспомнил одну свою привычку из детства.
Мне всегда было немного тяжело читать - текст разваливался, а к концу абзаца мог забыть о чем в нем говорилось. Потому "мучал" иную книгу месяцами. Раз за разом начиная заново и заново. Даже мини-конспекты себе писал, чтобы освежать в памяти прочитанное.
И вот, так как я проводил с одной и той же книгой довольно много времени, а мою привычку, в качестве закладки просто загибать уголок, быстро искоренили, я стал активно пользоваться закладками более цивилизованными. Была это простая полоска плотной белой бумаги. А еще у меня есть привычка вечно что-то щипать, тереть, корябать. В общем неспокойные руки были и стал как-то разукрашивать закладку. Рисовал просто на ней то, что приходит в голову при прочтении. Получалась мешанина из всего на свете. Но мне понравилось.
И вот когда настало время новой книги, я решил брать не старую закладку, разрисованную уже, а такой же чистый белый прямоугольник, если вдруг потянет опять художничать. И потянуло. Да так, что эта привычка осталась со мной на долгие годы. Более того, мне было жалко выкидывать эти прямоугольники с мыслями от прочитанных книг, и я их собирал в обувную коробку.
С разной периодичностью стал доставать коробочку с ними и разбираться в своих, уже не белых, полосках, вспоминая, в какой книге был каждый этот лоскуток, какие мысли вызывало у меня это произведение, что я отобразил на закладке и почему, что было вокруг.
Один раз даже мамусику давал их и она по моим рисункам и зная примерно какие у нас были книги и какие она мне отдельно покупала, она по этим каракулям угадывала мною прочитанное. Было интересно. Жаль что та коробка потерялась при переезде. Разбирал книги недавно и еще в переписке обсуждал их и вот что-то прям вспомнилось, захотелось отчего-то поделиться.
Хорошего всем дня.
О ДВАЖДЫ СКОРБНОМ
19 февраля 2016 года умер Умберто Эко.
Именитый историк-медиевист — специалист по средним векам.
Колоссальный писатель — автор романов "Имя розы", "Маятник Фуко", "Остров накануне" и блестящих "Записок на спичечных коробках"; кавалер орденов Большого креста и Почётного легиона; автор теории "открытого произведения", делавший читателя соавтором книги.
Великий Умберто Эко. Титан.
Я часто ссылаюсь на него в интервью и когда читаю лекции, если речь заходит о непреодолимой разнице между исторической наукой и школьным курсом истории. Мне льстит, когда мои романы сравнивают с романами Эко.
. и если как автор текстов я ему бесконечно благодарен, то как читатель я всё же состоялся благодаря другим авторам.
В их авангарде — Нелл Харпер Ли, которой не стало в тот же день, 19 февраля. Она была пятью годами старше Эко.
Харпер Ли — прекрасный пример того, что не обязательно писать много. После выхода в свет романа "Убить пересмешника" (1960) она практически ничего не публиковала. Но в обществе, где плодовитость — далеко не главный критерий литературного достоинства, Харпер Ли стояла в ряду наиболее выдающихся авторов.
В 1961 году ей вручили Пулитцеровскую премию.
От президента Буша-младшего она получила Президентскую медаль за свободу, а из рук президента Обамы — Национальную медаль искусств за вклад в литературу.
В 2015 был издан роман "Пойди, поставь сторожа" — это некоторым образом черновик "Убить пересмешника". Герои те же, действие разворачивается на 20 лет позже, а сама книга написана раньше, и публикацию приурочили к 55-летию бестселлера. Такая вот запутанная история.
19 февраля 2016 года.
Нелл Харпер Ли и Умберто Эко.
Светлая память обоим и земля пухом.
Александр Карцев. Записки военного разведчика
К 33-й годовщине окончания афганской войны. Мое интервью для канала КлинОнлайн о нашей работе в Афганистане, о творчестве и моих книгах. Приятного Вам просмотра. Ваш Александр Карцев, http://kartsev.eu
ПАМЯТЬ ПОД СИНЕЙ ПЕЧАТЬЮ
Личное дело слесаря Гусева
Говорят, что человек жив, пока жива память о нём или о его деле. Так ли это в действительности? Может быть, да. Но, возможно, и нет. Мнения здесь могут разойтись. Однако же в конечном счёте все возможные разногласия могут быть сведены к тому, что человек жив в памяти именно тех, кто его помнит. И память эта в истории звучит тем громче и тем дольше в зависимости от того, насколько величественны были дела человека при жизни. Ну, и, конечно же, от самой истории, которую ведь кто-то пишет…
Этот совершенно реальный эпизод из собственной жизни мне рассказал Алексей Фёдорович Еманов, директор библиотечной системы города Жуковского.
Однажды к нему, как «главному библиотекарю» города, обратились за помощью из администрации: нужно было освободить квартиру от книг. Её хозяин умер, а каких бы то ни было наследников не осталось. Вообще. Так, квартира перешла в муниципальное пользование. Понятно, жилплощадь – всегда лакомый кусочек. Но в данном случае «лакомство» оказалось не очень-то и доступным. Дело в том, что вся квартира снизу доверху была заставлена коробками с книгами. Не квартира, а лабиринт: десятки коробок, тысячи книг! И все разложены в определённом порядке, по тематике. Каждая коробка подписана, в каждой книге проставлены дата и цена её покупки.
Ясно было, что человек жизнь положил на то, чтобы собрать такую библиотеку. Однако же всё, что удалось выяснить Алексею Фёдоровичу про этого загадочного коллекционера, поместится всего лишь в две строки: «Гусев Александр Дмитриевич. Слесарь-инструментальщик пятого разряда, Служба метрологии и испытательных систем ЛИИ». И всё.
Так что. остались только книги. И вопросы. Для кого Гусев Александр Дмитриевич их собирал? Прочёл ли он эти книги или же просто коллекционировал? Может быть, что-то искал? Но тогда что. Для чего? Зачем. Сколько сил, времени и средств было затрачено на составление этой библиотеки?
Да. Одни лишь вопросы. Ответы на которые мы уже никогда не узнаем, ибо они канули в Лету вместе с Гусевым Александром Дмитриевичем. Царствие ему Небесное. И вечная память.
Говорят, что человек жив, пока жива память. О нём или о его деле…
Алексей Фёдорович сделал очень-очень, по моему мнению, правильную вещь – печать: «Из коллекции Гусева А. Д.». Так что теперь каждая книга из этого нежданно появившегося фонда будет отмечена печатью и поступит в фонд библиотечный. Давайте же, уважаемые читатели, и мы приобщимся к маленькому чуду – воскресения человека на этой земле. Возьмём на абонементе библиотеки книгу из его коллекции. Почтим о нём память. И пусть имя Александра Дмитриевича – совсем не великое в истории, дело всей его жизни – поистине велико. Потому что он был предан ему до самого конца.
Ответ Metroxa в «Жомапель»
А я никак не могла запомнить расположение сталактитов и сталагмитов, что из них сверху растёт, а что снизу. Пока кто-то не сказал, что тити всегда сверху.
Неразумная обезьяна (3)
Продолжаем знакомиться с книгой Дэвида Роберта Граймса "Неразумная обезьяна. Почему мы верим в дезинформацию, теорию заговоров и пропаганду."
Ссылки на предыдущие части: 1 2
Переходим к ошибкам восприятия. Для их иллюстрации Граймс ознакамливает читателя с судьбой Трофима Денисовича Лысенко. Его судьба - не только история гордыни, но и пристрастного отношения к интерпретации данных. Когда есть у человека уже есть убеждение, и всё новое, что он узнаёт, подгоняется под них. Это называется "подтверждение предвзятости".
Информация, поступающая в мозг, подвергается фильтрации. Вот одна из моделей для примера:
Психолог Леон Фестингер предположил, что если человек следует противоречащим друг другу убеждениям, он приходит в ментальное возбуждение с дискомфортом. Которое он назвал когнитивным диссонансом. Твёрдо убеждённому человеку неприятно слышать то, что не соответствуют тому, во что он верит. Выход? Изменить убеждения? Ага-ага. Во имя сохранения веры - отрицать реальность. Вот что им выбирается. Фестингер писал:
Скажите ему, что вы с ним несогласны, и он отвернётся от нас. Покажите такому человеку факты или цифры, и он опровергнет ваши источники. Если же вы будете взывать к логике, он просто не поймёт, что вы хотите ему сказать.
Постоянные сдвигания даты конца света всевозможного рода адвентистами - из той оперы. Как из той же оперы непрестанное упорство климатических скептиков насчёт глобального потепления. Наука отвергается не по разумным, а по идеологическим мотивам. В принципе, неудивительно, когда политик, безоглядно верящий в свободный рынок, часто оспаривает и изменения климата. Автор имеет в виду либертарианцев. Их страшит вероятность принудительного ограничения использования природных ресурсов. Ведь под угрозой оказывается частная собственность! Самый лёгкий выход при этом - отрицать проблему как таковую.
Силу влияния убеждений на восприятия оказалось возможным измерить. Предлагаю вам маленький тест на математику.
В рамках тестирования нового крема его дали для применения части больных. У тех, кто пользовался кремом, в 223 случаях сыпь уменьшилась, а в 75 - осталась. У тех, кто не пользовался, сыпь уменьшилась у 107 больных, а у 21 - осталась. Вопрос: помогает ли крем?
Если вы решите неправильно, не отчаивайтесь. В 2013 году испытуемых попросили решить этот тест, и 59% не справилось. Тем же, кто справился, предложили ещё похожие тесты. Но не про крем, а про насущным вопросам типа влияния свободной продажи оружия на преступность. Оказалось, что в этом случае математические способности людей оказались бессильны помочь. Либералы стали "топить" против свободной продажи, даже если данные свидетельствовали об обратном. И наоборот.
Итак, зарубим себе на носу: убеждения - часть нас самих. Мы обладаем мышлением, защищающим нашу идентичность. Мы подсознательно сопротивляемся фактам, которые угрожают нашим ценностям. Именно поэтому мы обладаем склонностью держаться внутри пузыря мнений и идеологий. Особенно если это касается эмоционально окрашенных предметов типа религии или политики. Пожалуй, многим это уже и так ясно из дискуссий в комментах или на форумах. Упёртого фанатика переубедить невозможно. А если высунешься против целой компании, объединённой твёрдым убеждением - сожрут и не подавятся. Несмотря ни на железную логику, ни на факты.
А как насчёт памяти? Увы, и она - ненадёжный помощник. Это известно любому судье. Уж они-то насмотрелись на путающихся в своих показаниях свидетелей. 73% неправоверных приговоров - на их счету. Память текуча. Со временем воспоминания переписываются и размываются. Разум перетасовывает сюжеты, приукрашивает случившееся и упрощает последовательности. Мы (и не только мы) манипулируем своей памятью. Хотите в этом убедиться на личном примере? Заведите дневник и пишите туда яркое и важное. Пройдут годы - перечитайте. Уверен - вы сильно удивитесь. У немцев есть хорошая поговорка на этот счёт: "wer schreibt, der bleibt". То бишь, "записал - остался".
Ненадёжность памяти доказывают эксперименты. Психологу Элизабет Лофтус удалось внедрить в реальные воспоминания абсолютно вымышленное событие. Родственников испытуемых попросили перед опытом рассказать им о вымышленном событии из детства. Например, как они потерялись в торговом центре. Каждый четвёртый "проникся", а многие "вспомнили" ещё и кучу подробностей. Конформность памяти приводили к судебным ошибкам, когда свидетели обсуждали между собой событие до суда. А стресс! Под его влиянием порою просто вышибает память.
Но самый шокирующий пример описан автором в истории Мишель Смит, героиней книги Мишель вспоминает. Психиатр ввёл её в гипнотический транс, где она стала говорить с интонациями пятилетнего ребёнка. Пациентка вспомнила, как мать привлекала её к участию в сатанинском культе, где девочку страшно и гнусно насиловали. Врач, верующий католик, не усомнился в рассказах и написал книгу, сегодня уже печально известную. В газетах и журналах поднялся ажиотаж. Однако факты оказалось легко опровергнуть. Воспоминания рассеялись, как дым, но эффект от книги остался. Он выразился в россказнях об организованном насилии в детских садиках. Апогеем этой сатанинской паники стал суд над семейством Мак-Мартинов в 1984 году. Судебное рвение позволило вложить в уста детей воспоминания о том, чего не было и продержать невиновных супругов пять лет за решёткой.
От себя добавлю, что искажает и домысливает не только долговременная память, но и сиюминутное восприятие, особенно при сильных эмоциях. Широко известен эксперимент, проведённый давным-давно на конгрессе психологов. Тогда в разгар доклада через зал пробежал клоун, преследуемый негром с пистолетом. Выстрел, борьба, оба убежали. А потом докладчик говорит остолбеневшим зрителям, что это эксперимент. И просит их вспомнить об увиденном. Лишь один человек описал более-менее адекватно. Остальные или много ошибались, или в их рассказах было больше выдумки, чем правды. Кто-то даже "увидел", что клоун обливался кровью.
Да что события. Мы можем воспринимать образы даже там, где их нет. Даже в белом шуме. Есть любители, записывающие на плёнку голоса усопших, пробивающиеся на фоне какофонии радиоэфира. Или ищущие тайные послания, прокручивая эстрадные записи в обратном порядке. Психологи назвали этот эффект апофенией. Примечательно, что при должной эмоциональной накачке можно много чего „услышать“. Музыкантов группы Judas Priest чуть не засудили после самоубийства двух их поклонников.
Если что-то может послышаться, то привидеться – и подавно. Это называют известным многим пикабушникам словом парейдолия. Всемирно известный случай парейдолии – Лицо на Марсе.
Призраки и привидения – по сути, то же самое. Их видят самые разные люди. Пьяный Черчилль встретил в Белом доме Линкольна и даже поговорил с ним. Правда, Линкольн рассеялся в воздухе, не ответив. Однако ощущение присутствия – вполне прозаическая вещь. Оно может появиться в результате сенсорно-моторного рассогласования и является частым симптомом шизофрении и эпилепсии. При этом вполне вероятно поражение лобной и теменной коры мозга. Эффект легко получить и у здорового человека, если внести задержку в канал его восприятия. Часто "синдром третьего человека" испытывают люди, оказывающиеся в экстремальных ситуациях, при изоляции и утомлении: полярники, марафонцы, мореходы-одиночки.
Шум в наших сенсорных каналах склонен привести и к галлюцинациям, особенно на грани сна. А во сне может случиться сонный паралич. В фазе быстрого сна наше тело обездвиживается, чтобы мы не колесили по спальне. Но эта атония иногда даёт сбой – и тогда привет, лунатики! Есть такие, кто совокупляются во сне. И даже такие, кто убивает во сне. Так делал в позапрошлом веке детектив Робер Лендрю. Потом сам себя же и выследил. После этого случая его стали запирать в доме по ночам. Так вот, сонный паралич – это когда ты уже проснулся, а атония не выключилась. И вот ты лежишь, двигаться не можешь, и кажется, что в комнате кто-то есть. И этот кто-то хочет на тебя напасть. Быть может, так в нашей культуре появились инкубы. Или суккубы. Или и те, и другие.
Восприятие может исказиться вследствие принятия известных веществ. Это может произойти и непреднамеренно, как часто случалось в прошлые века со спорыньёй. Отравленного сжигал огонь святого Антония (монахи этого ордена заботились об отравленных). Потом уже из спорыньи выделили ЛСД. Видения могут начаться и после прерывания употребления. Именно так возникает белая горячка.
Наши предубеждения могут привести к непроизвольным действиям, которых мы не осознаём и не видим, но которые производят эффект. Спиритизм, столоверчение, лозоходство – это всё выражения идеомоторного ответа. Я знаю простой опыт для его демонстрации. Возьмите иголку с ниткой в руку и подвесьте её над крестом, нарисованным на бумаге. Представьте себе, что она качается параллельно одной линии креста – и она скоро на самом деле начнёт так качаться. Представьте смену направления качания – и оно тоже изменится. Всю работу проделывают наши руки, конечно. Таким образом и духи водят пером медиума. Естественно, этим эффектом пользуется и всевозможного рода жульё, продающее рамки для обнаружения бомб и втюхивающее несчастным родителям аутистов метод облегчённой коммуникации с детьми.
Такие дела. Личный опыт – не гарантия истины. Тем более, что человека легко одурачить, надев мантию „эксперта“. Астрологи процветают и сегодня. В наши дни они советуют инвесторам вложиться в тот или иной актив. В доверие втираются старыми проверенными способами, давая клиенту противоречивые описания навроде „вы добры, но если предают, вас охватывает гнев“.
Не последнюю роль в списке факторов, которые изменяют наше представление о реальности, играет психосоматика. Человеку дают пустышку, говоря ему, что это лекарство – и он на самом деле выздоравливает. Да, так бывает. Эффект плацебо. Так работают и исцеление возложением рук, и альтернативная медицина. Поэтому лекарства тестируют сегодня, давая половине испытуемых вот такие вот пустышки и сравнивая результаты групп между собой. Причем ни тот, кто даёт препарат, ни тот, кто его принимает, не знают, пустышка ли это на самом деле.
Пустышкой можно не только исцелить, но и отравить. В этом случае она будет называться ноцебо. Уже в средние века священники придумали давать одержимым бесами фальшивые реликвии. Неистовая реакция – значит это обычный псих, а не одержимый. В наши дни феномен ноцебо наблюдается на примере так называемой электромагнитной гиперчувствительности. В историях о пострадавших от вайфая или излучения мобильников недостатка нет. Их страдания вполне реальны. Люди доводят себя до самоубийства и осаждают зоны радиомолчания. Ещё один пример – фторированная вода. В Финляндии городские власти Куопио были вынуждены прекратить это делать, и жалобы сразу прекратились. Но на самом деле срок прекращения был позднее объявленного. А помогло-то – сразу!
Напоследок расскажу вам об эффекте иллюзорного превосходства. Его испытывает диванный эксперт, рассуждающий о том, как здорово он поступил бы на месте телегероя. Так и конспиролог верит в собственную правоту и непогрешимость, и антипрививочники-неучи пытаются спорить со специалистами. Причём чем хуже человек разбирается в сути дела – тем сильнее его апломб и уверенность. Эффект Даннинга-Крюгера.
Не знаю, как вам, а мне грустно, друзья мои. Грустно было и Бертрану Расселлу. Он сказал:
Мы закончили с психологией. В следующей части обратимся к математике. А вернее, к статистике.
Мнемотехника: как запомнить всё
Добрый день) Не нашел в интернете ни одного полного и бесплатного руководства по мнемотехнике, кроме одного учебника, который было очень сложно нагуглить. Поэтому создам этот ресурс сам)
Что такое мнемотехника:
Чертоги разума. Комната Цицерона. В сети много бесполезных SEO-текстов про это. Мнемотехника - комплекс методов, позволяющих закодировать информацию в образы, которые запоминаются моментально.
Как это работает:Мозг запоминает СВЯЗИ.
Пример: когда вы смотрите на объект, ваш зрительный анализатор разбирает этот объект на множество составляющих его частей и каждую часть отдельно посылает в мозг. И мозг образует между этими частями связи.
Поэтому нам легко запоминать логические цепочки и трудно - телефонные номера или исторические даты.
Как это использовать:
Я таким методом готовлюсь к экзаменам и запоминаю имена людей. Прабабушка - запоминает телефонные номера. Ещё можно запоминать лекции как Цицерон.
По сути, все методы сводятся к тому, чтобы создать в голове СИСТЕМУ ИЗ ПОДСКАЗОК, которая поможет припомнить любую информацию.
Источник статьи - учебник Козаренко В.А. "Метод Джордано". Гуглится. Тем, кому лень ждать следующих статей, или нужна более развёрнутая информация)
Образы - инструмент мнемотехники.
В них можно закодировать любую информацию. К примеру, цифра 1 похожа на копьё, 2 - на лебедя. Чтобы образы хорошо запоминались, они должны быть УДОБНЫМИ
Критерии удобных образов:
1) Умещается в поле зрения. Если ваш опорный образ - самолёт, его следует уменьшить до размеров арбуза. Если это муравей, его следует увеличить до размеров арбуза.
2) Объёмный. Чтобы было удобно вращать и рассматривать с разных сторон.
3) Контрастный. Вы не разглядите красный мак на красном фоне.
4) Детальный. Например, арбуз следует представлять с полосками, хвостиком и попкой, а не просто как зелёный шар.
Резюме: образы - это слова, имеющие устойчивые и однозначные связи со зрительными образами в вашей голове.
Создание образов.
Ассоциации нужны для поиска подходящего образа для запоминания. Именно с их помощью мы находим в памяти похожие объекты и используем их для запоминания.
1) Ассоциации по созвучию
Это все ассоциации, которые похожи на уже известные вам слова. Например, Андрей – воробей; английское слово «draw» созвучно со словом «дрова», столица Осло – осел и тд.
2) Ассоциации по смыслу или по значению
Данный тип ассоциаций предполагает поиск образа через смыслы. Например, личная – личное дело.
Слова, которые изначально образа не имеют, например, слово гениальный – Илон Маск.
Например, дорогой – дворец
Если нужно запомнить слово добрый – образ улыбающегося человека, вашего знакомого или любой другой. Красный – постройте ассоциативный ряд, получится, к примеру, красная кровь. Или светофор. То есть подбираем тот предмет, у которого есть вот это характерное отличительное качество.
3) Ассоциации по визуальному сходству.
Это ассоциации объектов, которые вам не знакомы, с объектами, вам знакомыми. Для примера: лебедь имеет визуальное сходство по ключевым внешним признакам с цифрой 2. При этом размерное соотношение объектов значения не имеет.
Соединение образов - кнопка, которая включает память.
Проще всего это показать картинками из книги. Да, я сфоткал экран камерой телефона. Мне было лень искать способ сделать скриншот, потому что на этом компе снесли все классические приложения windows 😅
Идея в том, чтобы совместить контуры двух объектов так, чтобы "синхронизировать" нейроны, которые отвечают за образы в отдельности. Процесс занимает 1-2 секунды)
Важно в один момент соединять только 2 образа.
Бывают привычные и непривычные связи. К примеру, бутерброд с колбасой - это привычная связь. Девочка с шариком - тоже. А непривычные - на картинках. Но это совершенно не мешает запоминанию)
Существует 3 метода группировки образов:
Цепочка - образы следуют один за другим. Минус в том, что не получится запомнить повторяющиеся объекты, и если из памяти выпадет объект, то цепочка развалится.
Эйдосы - образы привязываются к цифрам по порядку. Тоже лёгкий метод, но исключает использование цифр в качестве подсказок.
Метод локи (от англ. location) - потенциально позволит запомнить очень большое количество информации, но требует некоторой работы над созданием опорных образов. Именно он и есть "чертоги разума" :)
Это один из самых распространенных способов связать образы. Здесь выполняется связка одного образа за другим. Как в сказке про репку: «внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку»
Возьмите произвольный список. Можно список покупок, а можно - список противоаритмических препаратов 1 класса. Придумайте образы и свяжите друг с другом цепочкой.
Как не забыть
Хоть мы и формируем связи моментально, наш мозг их через час затрёт, поэтому припоминайте образы с увеличивающимися интервалами. Через полчаса, через полдня, на следующий день, через неделю, через месяц, через полгода. Это рецепт "как запомнить на всю жизнь") Чтобы повторить - припоминайте и расшифровывайте мысленные подсказки.
Про эйдосы и метод локи - в следующей статье.
Профилактика ошибок
В процессе запоминания может что-то выпасть, не запомниться или потеряться. Во-первых, работайте по следующей схеме:
1) зашифровать информацию в удобные образы
2) визуализировать образы и связи
3) расшифровать обратно
Не расшифровалось - плохая ассоциация
Образ выпал из цепочки или сети - не визуализировали связь
Образ заместился другим - вы записали на уже занятый слот другой образ. Это можно делать, но только через некоторое время. Тогда "слоты" для запоминания как бы обновятся.
Теги чтобы всё нагуглить пока у меня статьи не напечатаны:
Метод Джордано - материал, на основе которого всё это пишу, в нём всё есть.
Метод эйдосов - цифры в качестве оп оры
Метод локи - "Чертоги разума"
БЦК (буквенно-цифровой код) - запоминать много цифр за раз
СЧС (словесно-числовой список) - запоминать ещё больше цифр
ЧДП (человек-действие-предмет) - запоминать капец дофига цифр
КНИГА НЕ ПОМОГЛА
Гуляем по парку и обнаружили на лавочке забытую книгу по развитию памяти. Видно методика кому то не помогла.
Трогать не стали вдруг хозяева вспомнят.
Девочка на газоне
Помню те дни..я реально переживал! И тоже задавался вопросом, как такое могло случиться?! Как эти люди смогли пойти на такое?! Дети то им что сделали? Если нет принципов и морали, а извращенный фанатизм поглощает с головой, то итог будет закономерен.
Увидел статью и не смог пройти мимо и не поделиться.
Почти 15 лет назад, 1 сентября 2004 года, произошел самый страшный теракт в истории страны — захват здания средней школы №1 в Беслане (Северная Осетия). На тот момент в здании и около него находились более тысячи человек, большая часть из которых — дети. Переговоры с боевиками шли три дня. На третий день после захвата школы федеральные силы приняли решение штурмовать здание. Во время операции погибли не только террористы, но и заложники. По официальным данным, жертвами событий в Беслане стали 334 человека, в том числе 186 детей. Все три дня за происходящим наблюдала журналистка ИД «Коммерсантъ» Ольга Алленова. В конце августа в издательстве «Индивидуум» выходит ее книга — «Форпост. Беслан и его заложники» . С разрешения издательства «Лента.ру» публикует отрывок, в котором описываются события 3 сентября.
Утром в пятницу в здание ДК к родственникам снова пришел президент Дзасохов [Александр Дзасохов — на тот момент президент Республики Северная Осетия - Алания — прим. «Лента.ру» ]. В закрытом для прессы режиме он сказал, что не допустит штурма, что власти готовы дать террористам автобусы для отъезда «в любую точку, к любой границе». Но его лицо было совершенно безжизненным, каким-то потемневшим. Как будто он понимал, что его слова уже ничего не значат. Он прошел мимо журналистов, и его даже не узнали. Может быть, Дзасохов действительно был против штурма, потому что понимал, что люди ему этого не простят. Это в других российских регионах президент или глава — всего лишь чиновник, работающий на Москву. В Осетии президента считали «своим», защитником, который не даст в обиду. Я слышала, как многие женщины твердили: «Придет Дзасохов, и все будет хорошо. Главное, чтобы он пришел». Но Дзасохов понимал и другое: от него уже ничего не зависело. Оперативный штаб подчинялся не ему, а непосредственно ФСБ, и голос губернатора там никто не услышал бы. В первой половине дня пятницы в ДК пришел врач Рошаль, который сообщил, что дети обезвожены, что всех их надо будет показать врачам, как только их освободят. Доктор рассказал, как надо за детьми ухаживать и как надо себя с ними вести. На встречу журналистов тоже не пустили. А вскоре после этого на площади появился Лев Дзугаев, который сообщил, что с боевиками идут телефонные переговоры, что должен приехать Асланбек Аслаханов и что в школе «заложников, к сожалению, больше, чем мы предполагали». Последняя фраза показалась нам тревожной. «Раз признаются, значит, боятся, что скоро мы сами всё увидим», — сказал кто-то из моих коллег.
Мы понимали, что третий день захвата — это уже очень долго. Бесланцы нервничали, злились, требовали действий от властей, женщины плакали, хмурые ополченцы ходили мимо нас с оружием в руках. В любой момент люди, чьи дети умирали от жажды в школе, могли пойти на самые неожиданные поступки. Затягивать дальше было уже нельзя. Это не Красная площадь, которую можно отгородить забором и спецназом. Целую республику не отгородишь. Рванет форпост — закачается Россия. Но нельзя было допустить и штурма со стороны российских военных, ведь тогда погибнут дети, и форпост перестанет верить Кремлю. Остается лишь ждать, пока первый шаг сделают террористы. Или подтолкнуть их к этому шагу.
Я не знаю, был ли случайным или спланированным исход этой трагедии. Но для российской власти он оказался оптимальным.
Было 13 часов с минутами — в школе что-то рвануло, стали отчаянно стрелять. Женщины на площади разом закричали. От Дома культуры люди бросились к школе, я побежала вместе со всеми. На тротуаре стоял молодой ополченец с повязкой на рукаве, который пытался остановить бегущих. Он схватил меня за руку, я вырвалась.
Когда я добежала до дороги, мне пришлось остановиться — дальше все было оцеплено. За дорогой начинался переулок, ведущий к школе. Рядом со мной стояло много людей, мужчин и женщин. Снова раздались выстрелы — что-то засвистело в воздухе, люди, крича и пригибаясь, стали разбегаться, кто-то толкнул меня к серому киоску, фасад которого был закрыт металлическим щитом. За киоском, кроме меня, было еще двое или трое, сначала мы лежали на земле, потом сели, прислонившись спиной к задней стене киоска.
Время остановилось. Звуки, казалось, добираются до моего сознания как сквозь вату.
Полковник Разумовский уже лежал в школе, сраженный огнем [ Дмитрий Разумовский — начальник отделения Управления «В» («Вымпел») Центра специального назначения ФСБ, подполковник, погибший при освобождении заложников во время теракта в Беслане. Посмертно удостоен звания Героя России — прим. «Лента.ру» ].
После первого взрыва дети стали выпрыгивать из окон спортзала во двор, и группа Разумовского, занявшая позицию неподалеку, первой увидела, как они бегут под пули. Спецназовцы бросились к школе без прикрытия. Многие погибли в первые минуты боя.
Из доклада северо-осетинской парламентской комиссии по расследованию обстоятельств теракта в Беслане:
«3 сентября 2004 года, примерно в 11 часов 10 минут, бандиты согласились на эвакуацию тел расстрелянных заложников-мужчин. В 12 часов 40 минут сотрудники МЧС РФ Скоробулатов А. В., Копейкин А. Н., Замараев В. В. и Кормилин Д. И. выдвинулись для выноса тел убитых заложников с территории, прилегающей к школе. Из показаний сотрудников МЧС РФ Скоробулатова А. В. и Копейкина А. Н., оставшихся живыми, один из бандитов вышел из школы и стал наблюдать за их действиями. Сотрудники МЧС РФ стали переносить трупы погибших для их последующей транспортировки, но неожиданно для всех произошел взрыв внутри здания школы, который оказался неожиданным и для самого террориста. В результате начавшейся со стороны террористов стрельбы погибли В. Замараев и Д. Кормилин. Исходя из складывающейся ситуации руководитель оперативного штаба Андреев В. А. в 13 часов 10 минут отдал боевой приказ ЦСН ФСБ России приступить к проведению боевой операции по освобождению заложников и нейтрализации террористов» *.
Из показаний Людмилы Дзгоевой в Верховном суде Северной Осетии:
— Вы помните, когда произошел взрыв?
— Ну, я увидела вспышку света. Потом такая волна.
— Вы не помните, как этот взрыв произошел? Вы не видели, да?
— Там была вспышка и взрыв. Потолок посыпался. Потом второй взрыв раздался. И кто-то закричал: бегите, сейчас сгорим.
— Сколько боевиков находилось в момент взрыва в зале?
— Ваша дочь погибла?
— Да. (…) Сильные осколочные ранения головы.
Я не знаю, сколько прошло времени, не помню себя в тот момент. Помню уже, что рядом никого нет, я одна, стрельба куда-то переместилась. Нас закрывала от школы многоэтажка. Когда я вышла из своего укрытия, людей у дороги стало меньше, и тут стояли в основном мужчины.
Со стороны школы побежали какие-то мужчины, они несли детей. Подъезжали легковые машины, в них быстро грузили раненых. Скорые появились не сразу. Первое время вообще было непонятно, что за люди выносят детей, кто их увозит на машинах, — спасательная операция была стихийной. Наш ставропольский водитель в этот день курсировал между школой и больницей, вывозя раненых.
Я стою на газоне рядом и смотрю на рослых, грязных ополченцев. По закопченным лицам здоровых кавказских мужиков, несущих тонких голых детей, текут черные слезы. Боковым зрением вижу движение справа: люди расступаются, и мужчина в форме опускается на колени, чтобы положить на зеленый газон ребенка. Это девочка. У нее длинные черные волосы, она худенькая и бледная. На ней только трусики. Ее глаза закрыты. Когда он кладет ее на газон, я вижу на затылке девочки черную дыру с запекшейся кровью. Она лежит совсем близко, и я не могу оторвать от нее глаз. В спортзале было очень жарко. Дети снимали одежду. Они умирали от жажды. Эта девочка тоже хотела пить. Она любила сказки, нарядные платья, мультики, маму. Ей выстрелили в спину. Она так и не напилась перед смертью. Ей было лет восемь. Она всегда у меня перед глазами.
Время снова остановилось, и следующее, что я помню, — большая пожарная машина пытается въехать в узкий переулок, ведущий к школе, какой-то военный машет рукой, показывая водителю угол разворота. А на зеленом газоне справа от меня уже несколько тел, накрытых белыми простынями. Маленькие и большие. Красные пятна проступают сквозь белую ткань. Я не вижу больше девочку. Я думаю, что ее здесь больше нет, но она здесь навсегда.
«Родственников заложников в эфир не давать, количество заложников, кроме официальной цифры, не называть, слово "штурм" не употреблять, террористами боевиков не называть, только бандитами. Потому что террористы — это те, с кем договариваются». Такие указания получили мои телевизионные коллеги от руководства. Вечером 3 сентября один из них рыдал, прислонившись к машине. С тех пор я его ни разу не видела. Я и телевизор с тех пор не смотрела.
Страшный ливень накрыл Беслан вечером 3 сентября. Как будто небеса разверзлись, и на землю вылилась вся скорбь и ярость мира. Я никогда не видела такого дождя. В нем было что-то ветхозаветное — как во всем, что случилось в этот день. Как будто не было никогда любви в этом мире. Только боль, смерть и отчаяние. Я шла в сторону гостиницы по щиколотку в воде, затопившей город.
Хроника пятницы, 3 сентября 2004 года:
11:15 Александр Дзасохов сообщает, что в школе может быть 900 заложников.
11:40 Оперативный штаб договаривается с бандитами об эвакуации с территории школы убитых спасателями МЧС.
13:03-13:05 Сотрудники «Центроспаса» подходят к школе. В здании слышны два взрыва. Начинается перестрелка. От школы бегут заложники.
13:18 Идет бой. Часть крыши над спортзалом рушится. Европейские телекомпании начинают прямую трансляцию. На кадрах видно, что многие заложники ранены.
13:35 Оперативный штаб сообщает, что боевики открыли огонь по заложникам, после чего спецназ «начал действовать в соответствии с обстановкой».
13:50 Начинается стихийная эвакуация раненых. Боевики ведут плотный огонь. Спортзал горит. В школе раздаются взрывы. На окнах спортзала стоят дети, террористы ведут огонь, прикрываясь ими.
14:25 Объявлено, что спецподразделения «контролируют все помещения школы», но стрельба продолжается, здание горит.
15:20 Пожарные расчеты начинают тушить пожар.
15:30 Военные зачищают жилые кварталы.
16:17 В здание школы входят спасатели и врачи, начинают эвакуацию оставшихся заложников и тушение пожара. Все еще раздаются выстрелы.
16:57 Телекомпания CNN сообщает, что внутри спортзала — не менее 100 погибших заложников.
18:47 Вновь стреляют. Появляется информация, что в подвале школы отстреливается боевик. Продолжается перестрелка в ближайших районах города.
19:22 Советник президента Асланбек Аслаханов сообщает, что в школе было до 1200 заложников, погибших может быть «значительно больше, чем 150». Это первая правдивая информация о численности заложников за трое суток.
22:25 Командование 58-й армии сообщает, что все террористы убиты или взяты в плен.
Мне разрешили уехать. 4 сентября в Беслан собирался Владимир Путин, с ним летел наш журналист Андрей Колесников.
Утром 4 сентября я ехала в такси через центр города. Вся площадь перед Домом культуры была покрыта черными полиэтиленовыми мешками. Эти мешки лежали рядами. Между рядов ходили черные женщины. Шатаясь, приподнимали края полиэтилена, смотрели. Кричали. Плакали. Падали. Уходили. Я опустила голову, вжав ее в колени. Это последняя картина тех ветхозаветных дней в моей голове.
В школе №1 находились 1127 заложников. В общей сложности в бесланском теракте погибли 333 человека. Среди них 186 детей, 10 бойцов спецназа «Альфа» и «Вымпел», 2 офицера МЧС. Около 800 человек получили ранения, из них около 500 — дети. 43 процента ранений заложников носили характер минно-взрывных *.
Из 186 погибших детей 7 умерли в лечебных учреждениях. Всего в лечебных учреждениях умерли 19 бывших заложников. 1 августа 2005 года дома от ранее полученных ранений скончался один человек. В результате теракта 16 детей стали круглыми сиротами.
Скажу честно, я сбежала. От этого, такого большого, горя, которое, казалось, засосет меня и никогда не выпустит. Я хотела вырваться из липкого, душного кокона, опутавшего мой мозг и лишившего выбора, инициативы, способности думать. Ни одной мысли не было в моей голове, только ощущение, что больше ни в чем нет смысла. Как будто все мое существо утекло в ноги и работало на одну задачу — бежать. Через пару дней, которых я совсем не помню, меня отправили на море. Я не сопротивлялась, не радовалась, сухие глаза, внутри пусто. Я сидела в номере и смотрела в стену или спала. Кажется, на второй день мне позвонил главред журнала «Власть» Максим Ковальский. И попросил написать о том, что произошло в Беслане. Журнал сдавался через сутки, времени было мало. Я села за стол, открыла компьютер и набрала первую строчку. Меня накрыло истерической волной, я прорыдала весь вечер перед компьютером, не в силах остановить ни слез, ни слов. Много лет я не могла простить себя за то, что уехала оттуда так рано. Я могла сбежать, а они не могли.